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      為提高梯隊人才和項目經(jīng)理的全局管理能力，掌握多項目（大項目）管理要點，4月16日，龍信學院邀請一分公司南京區(qū)域副經(jīng)理陳揚就“建筑企業(yè)多項目（大項目）管理”進行線上直播培訓，集團一梯隊人才及項目經(jīng)理共123人參加。

建筑企業(yè)多項目（大項目）管理（2022.04.15）

多項目（大項目）管理——領(lǐng)導素質(zhì)決定項目成敗

      課程伊始，陳總分別從“健康的身體素質(zhì)；品行端正、心胸開闊；超強的全局意識；清晰的思路與統(tǒng)籌能力；善于決斷、敢于負責；對政策高度敏感”6個基本素質(zhì)展開講解，告誡學員先修身后立業(yè)。

多項目（大項目）管理——管理方式層面升級

      接著陳總就多項目管理與單項目管理進行分析對比，理清兩者概念，在組織架構(gòu)、信息溝通、資源配置、管理難度和復雜性、管理定位、資源沖突程度以及信息流動程度7個維度深入分析，使學員全方位了解多項目管理與單項目管理的區(qū)別。同時就多項目管理對建筑企業(yè)的價值進行總結(jié)，深化學員對多項目（大項目）管理的理解。

多項目（大項目）管理——項目側(cè)重協(xié)同運作

      培訓中，陳總重點圍繞企業(yè)多項目管理中資源優(yōu)化配置的改善路徑——ABC分析法進行分享。即在多項目管理中根據(jù)資源沖突及占用資金的權(quán)重對資源配置進行分類，多項目管理層針對項目間爭奪較多且占用資金較大的資源進行重點集中管理，對非重要的材料，則由各項目部自行解決。
同時陳總結(jié)合株洲晉合湘水灣項目管理案例，為學員講解在有限的資源條件下，如何識別A、B、C類資源需求，分析企業(yè)的資源約束以及編制多項目的資源計劃，以此進行多項目資源合理配置，有效避免和解決多項目管理沖突問題。讓學員“易懂、好學、解渴”。

     最后，陳總對龍信學院課前向?qū)W員收集的十二個問題進行一一解答，除項目部日常管理中涉及的甲方分包管理、項目利潤、人員配備、資金管理、勞務糾紛等，針對本次培訓主題，關(guān)于多項目管控重點、會議召開、內(nèi)外部協(xié)調(diào)、管理結(jié)構(gòu)、崗位職責等疑問，與學員進行了深入交流。

部分學員心得展示





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